譯：王肯尼
Pep Lijnders終於回歸！所以是時候在下一篇文章介紹他了。Pep Lijnders作為培訓教練(Development Coach)一直擔當著Kirby青訓學院與Melwood一隊的重要橋樑，直至今年1月離隊回荷蘭執教，夏天他回歸利物浦後將在高普麾下擔任新角色。無論如何，今回我們將仔細探討這位一手提拔年青球員如阿歷山大．阿諾上一隊的教練成員。
Lijnders的培育理念
Lijnders對培訓足球新世代甚有抱負，他對年青球員的了解也和高普的想法和要求不謀而合，對勝利的渴望和追求進步的重要是他與高普的共同信念。Lijnders的工作並不局限於比賽，品格培育、責任感和上進心也是至關重要，讓每個球員透過持續不斷的學習力求改進同時發揮潛能。他在官方訪問提到，「我的信念建基於兩個原則：勝利與培育(winning and development)。培育發展做得好，勝利總會到來。我今季的重點放在幫助球隊每一位球員預備好面對每一日最高水平的挑戰。對我來說，團隊和個人表現是不能分割，把兩者溶合好才能提升整體的實力。」
Lijnders清楚明白他的工作要取得收成必需要一個特定條件，就是球員對比賽的喜愛和激情。他說：「培育的開首是燃點球員的雄心和那團『火』，我的經驗說明了這團『火』決定了成長的高度。我希望培養球員敢於接受挑戰，享受抵抗逆境的過程。若你沒有熱情，你不會努力踢好足球，更莫說是要成為偉大球員。」
青訓文化
Lijnders對年青人如阿歷山大．阿諾等人的成長起著重要作用。他欣賞利物浦對青訓培養的重視而不單單依靠收購換來成功，「世上只有幾間球會不單以獎盃定義成功，重視本土球員成長也是同等重要。在我所見，利物浦是其中一間。我出身自一個十分鼓勵培育的教練文化，而在英格蘭卻似乎恰恰相反，但我仍然深信青訓能帶來莫大的益處。」
考量表現的三個向度
球員培訓並不單局限於從青訓學院提拔年青球員進一隊，也要鞭策一隊成員繼續進步。對他來說贏波固然重要，但培育更為重要。所以Lijnders設計了一套評估系統不停激發一隊球員的上進心。他會把球員場上的表現分為三個類別並且親自觀察，與球員一起評估。「我們會從三個向度來評核球員場上表現，首要是個人表現，例如拉蘭拿在持球或無球時會做甚麼、他如何壓迫對手，在持球時他如何創造傳送機會等。其次，是不同陣線的協調。例如拉蘭拿和費明奴如何合作組成第一道防線，後防線的協調，還有前中後的協調，例如前場的拉蘭拿與中場軒達臣如何合作等。第三，是球隊整體的運作，每場比賽球隊落場均需表現到清晰的踢法理念和系統。領隊就每場比賽會貫輸一套比賽理念原則、戰術系統、集體意識等，當然每場比賽均會有所不同。所以我們教練團的理念、系統、風格會塑造球員的踢法風格表現。」
Pep Lijnders的風格
「我們的理念最基本就是無論持球或無球時都要進攻對手不斷創造機會，輔以高強度壓迫擊破防守陣型，透過設計陷阱壓縮對手在特定空間位置。即使對方在場中任何地方持球，我們都要盡快取得主導權攻擊對手。無論遇上任何對手我們均會施展壓逼和進攻。」若不是這篇文章，你可能以為這番說話是出自高普口中。的確Lijnders和高普的踢法理念是一致的，這也解釋了為何他們合作無間，在短時間內Lijnders成為教練團的重要一員。
在利物浦一隊踢球要求球員有打破局面的能力和踢出爽朗的進攻足球， Lijnders每一天在Melwood和Kirkby就是朝著這目標工作，包括個別和整體的訓練。他亦意識到對手會逐漸適應球隊的踢法而加強防守，所以他需要不斷透過訓練培育出具創造力、富侵略性和有效率的球員來攻破防線，在適當時候也需要加入新血。
高普的評價
同樣重視球員培育和提攜的高普，對Lijnders的工作表現有高度正面的評價。「我們雖不算很老卻已在球圈打滾了一段日子，形成了一些慣常做法。習以為常並非壞事，但我們也需要對新思維時刻開放。Lijnders正是新世代教練的代表，他幫助我們連結當下與未來，這是十分重要。」
即或Lijnders接下來的角色任務跟以往有所不同，也許會兼顧一隊更多，他的工作重心仍然放在每位球員以致整個球隊的培訓上。利物浦上升的勢頭是對他的工作的肯定，高普對球會上下的正面氣氛固然應記一功，但Lijnders的例子再次說明高普身邊團隊的重要角色，他們的功勞也同樣值得被讚揚。
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